摘要
摘要：小学阶段作为学生成长进步历程中非常关键的基础夯实阶段，不仅是学生知识面增长的重要时期，更是学生良好学习意识和习惯养成的关键节点。每一门学科教师在日常的教学活动设计中都应该立足于学生成长的实际情况，设计出更加符合学生成长需求的知识呈现方式。小学数学作为小学低年级阶段学生学习的重难点科目之一，其知识的抽象性特征是有目共睹的。随着新教育改革进程的深化，学生主体地位的确立，如何提高小学低年级数学教学的有效性成为当前数学教师教学研究的重要方向之一。本文以生活化视角为切入点，就小学低年级数学课堂上生活化教学法的应用展开了论述。
出版日期
2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
