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小学低年级数学开展生活化教学探讨

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摘要摘要：在小学数学教学中，采用生活化教学方式，能够让学生充分理解知识内容，提升学生的理解能力和数学思维能力，让学生在数学学习中产生兴趣和积极性。以此来提升学生的数学学习质量。基于此，本文章对小学低年级数学开展生活化教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 5jo76p76dv/5038636

作者李慧

机构地区内蒙古鄂尔多斯市东胜区第四小学 017000

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学数学低年级生活化教学开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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