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在数学教学中暴露学生的数学思维，突显数学思考

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摘要摘要：数学教学最本质的东西并非数学知识，而是应用数学知识过程中学会的数学思维。为此，在数学教学中充分暴露学生的数学思维，凸显数学思考就是最为可贵的教学诉求。文章结合小学数学课堂实例，探讨数学教学中暴露学生数学思维的过程与途径，实现凸显数学思考的目的。文章有助于更好地发展学生的数学思维，实现数学课堂教学的有效性。

DOI 0dp8wnzw42/6874193

作者赖光富

机构地区福建省清流县屏山小学

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词数学教学数学思维暴露过程凸显思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）