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跨学科融合视角下初中历史教学策略研究

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摘要摘要：随着新课程理念的推进，学科教学更加注重综合知识的培养，跨学科教学不可避免，包括初中历史学科。在初中历史教学过程中，它往往与数学、化学、语文等学科联系在一起，甚至与思想政治教育联系在一起。这种教学模式对提高学生的学习能力有很好的作用。在历史教学中开展跨学科研究具有重要意义。因此，在新课程改革的背景下，研究初中历史与其他学科的融合具有重要的现实意义，可以提高学生的综合分析能力和创新发现意识。

DOI 34gx5203d9/6874255

作者张宁宁

机构地区山东省滨州市滨城区第三中学 256600

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词跨学科初中历史教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）