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浅谈小学语文阅读教学中语言学习的个性化

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摘要摘要：为了培养学生的阅读能力，促进学生的个性化发展，本文从教师、学生、创设情境阅读三个方面探讨了在小学语文中如何发展学生的个性化，旨在更好的提高学生语文阅读能力，让学生在学习中发展个性。

DOI 7j6oxz3pj0/6875318

作者陈海燕

机构地区张家港市港区小学

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词小学语文阅读个性化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）