首页 > 《教学与研究》 > 2023年1期 > 浅谈新教师班主任身份建构Analysis on the Head Teachers’ Professional Identity for Beginning Teachers

浅谈新教师班主任身份建构Analysis on the Head Teachers’ Professional Identity for Beginning Teachers

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新教师承担班主任一职，既是初登职场的一次机遇也是一种挑战。拥有科任教师身份的同时，亦要把握班主任身份。迅速构建班主任身份，于整个班级管理而言尤为重要。本文将围绕班主任自我身份、职业身份及关联身份探析新教师班主任身份的建构。

DOI kd252rqpd6/6876686

作者陈伟

机构地区湖北省宜昌市夷陵区鄢家河中学

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词新教师班主任身份建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1Wang Li. Professional Identity of Teachers in China.教育学,2016-08.
2Buchtova Tereza Chudy Stefan Plischke Jitka. The Phenomenon of Discipline in Professional Attitudes of Beginning Teachers.教育学,2016-01.
3REN Rui MA Jing QU Shu-yi. Cultural Other-Orientation in Foreign Teachers＇ Constructing Professional Identity A Case Study in Tertiary Education in China.英语,2012-06.
4Bylent Alan. Continuous Professional Development for Novice Teachers of English.教育学,2015-08.
5孔彤彤. 新教师如何做好班主任工作.教育学,2020-09.
6Wang Xiong. A Potential Approach to Support Pre-service Teachers＇ Professional Learning： The Video Analysis of the Authentic Classroom.教育学,2013-03.
7朴俊如. 浅析新教师如何做好班主任工作.劳动经济,2014-08.
8YingWang;Duane Shuttlesworth;Sherill France-Morris. Improving Teachers＇ Quality of Teaching Reading Through Professional Development.教育学,2016-09.
9Jane Carol Manner Diane Rodriguez. Rural Redesign： Delivering Online Professional Development for Rural Teachers of ESL.教育学,2012-03.
10Shiao-Wei Chu. English Language Teachers＇ Professional Development in Web-based Community.教育学,2016-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新教师班主任身份建构

返回顶部