摘要
摘要：亲近自然、感受社会生活、了解本土文化特色是现代幼儿园教育不可或缺的内容。充分利用本土生态资源，体现“生活即教育”的理论理念，有利于扩大教育环境和教材，提高教育质量，使幼儿园环保教育更加多样化。环境保护教育是幼儿园教育的重要组成部分。通过开展各种形式的环保教育，营造轻松愉快的活动氛围，并投入丰富多彩的操作材料，幼儿们可以自主探索和学习，从而促进他们的全面发展。本土的生态资源包括本土的人文历史、民间艺术、民俗风情、自然风光等，与幼儿的生活息息相关。将本土生态资源灵活运用到幼儿环保教育中，能让幼儿对活动产生熟悉感，从而激发他们的学习兴趣，在活动中学习到更多知识。
出版日期
2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
