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中美辅导员制度比较及其对我国辅导员“三化”的启示
中美辅导员制度比较及其对我国辅导员“三化”的启示
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摘要
大学生的思想呈现出多元化特点,而担负着高校的思想政治教育工作的中国高校辅导员队伍却处于"四无"实习状态。对比中美辅导员工作理念、文化素质和从业资格和辅导员晋升发展、职业归属、工作对象和工作待遇等制度,揭示出这些差异的历史和现实的根源在于历史的延续和政治的需要,从辅导员自身、社会制度和学术界三个角度提出了我国辅导员"三化"的必要性。
DOI
354y9oekd0/68904
作者
杨侠
机构地区
不详
出处
《扬州教育学院学报》
2012年2期
关键词
辅导员制度
比较
三师构想
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
扬州教育学院学报
2012年2期
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