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整式加减（二）教学案例——谈课堂提问的导向作用

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DOI 7j6o022pj0/6891566

作者陈培培

机构地区南浦实验中学

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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