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合作学习模式在初中数学教学中的应用策略

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摘要摘要：传统灌输式课堂教学使学生学习的主体意识不强，学生在课堂上抱有“你讲我听，你说我写”的错误观念，习惯被动地接受知识。合作学习模式是让学生在小组中合作学习，教师给学生下达学习任务，学生要合力探究解决。在这一过程中，学生的数学逻辑思维能力、创新能力、合作能力都得到有效的培养。合作学习模式的应用让学生回归到课堂学习主人的身份上，教师更多发挥引导者、促进者的作用，不直接干涉学生的数学学习，利用探究式的合作学习模式充分激发学生的数学学习潜能。

DOI 3j7nyplgd1/6892605

作者周强

机构地区四川省攀枝花市十九中小实验外国语学校

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词合作学习初中数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）