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小学数学课堂核心问题引领探究性学习的策略研究

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摘要摘要：新一轮基础教育改革为一线教育工作者树立了新的教师观、学生观和教育观，转变了课堂教与学的模式。但这并不意味着让学生放任自流，而是要在数学学习的过程中通过提炼具有导向性的核心问题，让学生经历问题的思考、问题的分析、问题的推理、问题的猜想等思维活动的过程。数学教学实质上是提炼精准核心问题，使学生在思考问题、解决问题的过程中自主探究，充分表达想法的学习过程。

DOI wjvlnqen47/6892650

作者林洁

机构地区山东省威海市望岛小学 264299

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学数学课堂核心问题引领探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）