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小学数学课堂核心问题驱动探究性学习的策略

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摘要摘要：核心问题是基于教材核心知识和学生的认知水平，关注语文核心素养，引领课堂教学的情境性问题。通过把握教材本质、关注细节、聚焦矛盾、合作攻关等手段设置核心问题，可有效驱动学生独立思考、自主探究、亲身体验，让学生的探究性学习趣味盎然，学有所获。

DOI zdlmg1y84l/6705640

作者赵凯旋

机构地区威海火炬高技术产业开发区实验小学 264200

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学数学课堂核心问题探究性学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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