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双减背景下幼小衔接工作的实践与思考

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摘要摘要：在双减背景下，对我国幼小衔接工作提出了更多要求。在这一新的背景下，如何科学地实现幼小衔接，已经成为当前教育工作的一项重要课题之一，对促进幼儿成长具有较强的现实意义与社会意义。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，在幼儿教育工作中，教师应当充分尊重幼儿发展的天性与特征，与幼儿身心成长规律相结合进行相应的课程设计，有效设置各种游戏活动，不断加强并促进对幼儿的深入教学，关注幼儿发展中的差异性，从而为幼儿构建不同的发展方式。

DOI kd25ekkrd6/6897562

作者马玲

机构地区内江市东兴区阳光幼儿园四川内江 641000

出处《中国教师》 2023年1期

关键词双减幼小衔接实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）