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浅谈如何提升小学低年级看图写话水平

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摘要摘要：小学低年级语文课文内容相对简短，配图量也大，和小学生形象化思维相对应。教师在日常的看图写话教学活动中，可以充分结合教材中的课文插图、课外阅读资料上的插图来培养学生的看图能力、理解能力、写作能力，根据不同学生制定多元化、层次化的教学方式，激发学生的写作兴趣和写作自信，通过不同的方式方法，引导学生学好看图写话。

DOI 0dp85o1o42/6898921

作者沈欣怡

机构地区苏州高新区长江小学校 215000

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词小学语文看图写话策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）