双减背景下初中科学生活化作业的思考

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摘要 摘要:双减背景下,探索“减负增效”成了新举措。因此,要从学生生活经验出发,加强培养其实践能力、创新能力,通过减轻学生作业负担实现促使其提高综合能力。文章从促进学生知识建构、丰富学生生活经验、观察生活的良好习惯的养成三方面,探讨了双减背景下初中科学生活化作业的设计新思路,提出了搜集生活材料、深度探究生活、注重记录生活三个具体策略。
出处 《教学与研究》 2023年1期
出版日期 2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)