深度学习视域下高中历史单元教学研究

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摘要 摘要:随着新课程的进一步贯彻,教学思想也发生了较大的转变,在高中时期的教学,历史课程的意义与重要性也由此得以更加突出。高中发展史需要学生把握的史学重难点内容非常丰富,而且难度也很大,这就需要在课堂上创新教学方法,提升高中发展史的课堂质量,有助于学生更进一步地了解有关的科学知识,增进对中华民族的文明及其成长过程的认识,提高学生的史学核心素质。新课程时期的高中历史课堂,不是只停留在死记硬背上,而且要利用有效的课堂方法提升学生了解历史发展的途径方法,提高学生的素质。本文针对深度学习视野下的高中历史课堂策略展开研究,并提供相应意见。
出处 《教学与研究》 2023年1期
出版日期 2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)