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指向深度学习的高中历史单元教学思考

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摘要摘要：单元教学按照单元进行整合，以学生的学科核心素养训练与培养为导向，寻找到学生能力与教学内容之间的实质关联。通过重构单元内容，让每一个课程的教学内容都成为核心素养培养中的组成部分，能够使核心素养的培养目标更具体、更深入。以概念主题为引领，引导学生在一系列挑战性学习活动中把握学科本质，实现知识结构化和思维进阶化的学习过程。强调学生立场，关注学习发生，是涵育历史学科核心素养的重要途径。

DOI 54k7gr12dk/6959281

作者吴颖琪

机构地区常熟市浒浦高级中学江苏省常熟市 215500

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词深度学习高中历史单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）