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双减下的小学语文教学效果提升策略
双减下的小学语文教学效果提升策略
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摘要
摘要:随着我国教育制度的不断完善,"双减"政策也在逐步实施。“双减法”是基本原则,是要改善教育教学质量,确保学生在学校里学好,提高课堂教学质量的基本原则。在"双减"的大背景下,构建有效的小学语文课堂,必须注重课程目标、教学实践,创造良好的学习氛围,从而促进学生的语言能力,促进有效的课堂建设。
DOI
2d3kn98mj9/6901043
作者
安琴春
机构地区
西昌市银厂乡中心小学 615000
出处
《中国教工》
2023年1期
关键词
双减
小学
语文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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