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基于度量本质 提升整体思维——《弧长与扇形面积》教学设计与思考
基于度量本质 提升整体思维——《弧长与扇形面积》教学设计与思考
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摘要
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DOI
7dmg21lldn/6901206
作者
刘世雄
机构地区
福建省厦门双十中学 361003
出处
《中国教工》
2023年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年1期
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