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小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法探索

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摘要摘要：数学问题解决能力培育属于课堂教学中的本质教育目标，对于课堂教学的促进作用较为突出，具备较强的前瞻性，有助于提高课程教育的效果，在这一背景下教师要逐渐地上升小学数学问题解决能力培养的地位，构建全新的课堂教学体系，引导学生开展深入性的研究以及探究，突破在学习时存在的各项问题，从而使学生数学问题解决能力能够得以充分地养成，提高小学数学课堂教学的效果。

DOI lj1g9k27jv/6901344

作者陈建发

机构地区福建省漳州市南靖县龙山中心小学363602

出处《中国教工》 2023年1期

关键词小学数学问题解决能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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