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初中语文古诗词情境化教学的思考

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摘要摘要：在新课程改革背景下，初中语文教师更加重视古诗词部分的讲授，尝试采用情境化教学方法讲解古诗词的画面意境、情感内涵等，并引导学生在情境中多角度分析古诗词，指导学生运用解读与记忆古诗词的技巧，帮助学生深化对古诗词的掌握，从而实现古诗词教学质量的提高。本文探讨了初中语文古诗词情境化教学的内涵及具体策略，以期提供参考。

DOI lj1g95krjv/6902920

作者靖燕

机构地区山东省滨州市惠民县姜楼镇中学山东滨州 251714

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词初中语文古诗词情境化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）