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借助思维导图提升数学能力——以《平均分》一课为例

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摘要摘要：思维导图在小学数学教学中，作为一种笔记工具，它可以帮助学生在学习过程中培养数学能力，建立立体化思维体系。小学数学作为培养基础数学思维能力的学科，在积累数学知识、培养基本数学素养和数学思维方面，起着极其重要的作用。

DOI g4q968mnj8/6906196

作者郭绮丽

机构地区广州市越秀区铁一小学

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词思维导图，小学数学，数学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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思维导图，小学数学，数学能力

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