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小学语文教学减负增质提效的策略

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摘要摘要：作为课堂教学实施者的教师，应在贯彻“双减”政策的基础上，向课堂教学要效率。通过各个教学环节的科学设计与实施，减轻学生课后作业时长与负担的同时实现课堂教学的增效，既有效地提升学生的学习效果，同时为学生课下的自主、个性化发展提供更多的时间和广阔的空间，以此促进学生更为健康的成长和良好的发展。基于此，以下对小学语文教学减负增质提效的策略进行了探讨，以供参考。

DOI 54y3g0z3d0/6906476

作者孟祥云

机构地区安徽省宿州市灵璧县马庄小学 234200

出处《中国教工》 2023年1期

关键词小学语文教学减负增质提效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）