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“双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究
“双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究
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摘要
摘要:近年来,国家教育部门颁布了一系列政策,强调对教育的重视。为进一步落实“双减”政策,教师要积极转变观念,改变以往“一刀切”的教学方法。教师在教学过程中需要结合学生实际情况,采用灵活多样的教学策略对学生进行高效性复习练习。要切实有效的减轻学生的学业负担,为学生创设一个轻松愉悦的学习环境。
DOI
7dmgm85ldn/6819654
作者
王小波
机构地区
湖南省邵阳市新邵县新田铺镇中心小学 422918
出处
《中国教师》
2022年20期
关键词
“双减”
语文教学
减负
增质提效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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