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基础心理学在大学本科课程思政中的实践探索——以《机电设备评估》为例

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摘要摘要：“立德树人”是教育的根本任务，课程思政需要形成全员、全程、全课程的育人格局。高校中数量占比较高的专业课教师可以利用基础心理学中的认知、情绪情感、意志心理过程贯穿于专业课的教学之中。利用科学的认知规律让学习事半功倍，激发学生积极情绪，培养他们的高级情感，用意志教育贯穿课程学习。这种课程思政模式值得推广，并具有推广的可行性。

DOI pd59r9qr47/6910123

作者李梅香

机构地区广东财经大学财政税务学院广东广州 510320

出处《时代教育》 2022年21期

关键词课程思政认知情绪情感意志

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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