首页 > 《中国教工》 > 2023年2期 > 积极心理学视角下的高中心理健康教育课程的实践

积极心理学视角下的高中心理健康教育课程的实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中阶段的学生面临着来自学校、家庭的多重压力，极容易产生心理健康问题。高中生的心理健康不仅关乎个人的成长，更是全社会广泛关注的群体性问题之一。近年来，各地学校高度重视高中生心理健康教育体系的建设，取得了丰硕的成绩，但也暴露出一定的问题。基于此，以下对积极心理学视角下的高中心理健康教育课程的实践策略进行了探讨，以供参考。

DOI 34gxx2y3d9/6915655

作者宋浩

机构地区吉林省白山市第二中学134300

出处《中国教工》 2023年2期

关键词积极心理学视角高中心理健康教育课程实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）