摘要
摘要:本文以积极心理学视角为基础,探讨了高中心理健康教育课程的实践。通过引入积极心理学的理论和方法,高中心理健康教育课程旨在培养学生积极的心理素质,提升其心理健康水平。本文首先介绍了积极心理学的基本概念和理论,然后探讨了如何将积极心理学融入高中心理健康教育课程中。接下来,具体介绍了高中心理健康教育课程实践的方法和策略,包括教材设计、教学方法、评估方式等方面。最后,总结了高中心理健康教育课程实践的成效和挑战,并提出了未来的发展方向。
出版日期
2023年12月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)