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“互联网+”背景下的幼儿园家校共育策略探究

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摘要摘要：学前教育作为学校教育的开端，是人生的第一个教育阶段，对学生以后的学习、生活乃至性格都会产生深远影响。因此，幼儿园教师不仅要做好教学工作，还要做好家庭教育工作，以更好地促进学生全面发展。而家校共育则是指学校与家庭共同担负起对学生教育的责任，帮助学生形成良好的品质和行为习惯。随着互联网时代的到来，网络教育逐渐走进人们生活。“互联网+”提供了一种新的家校互动服务平台，使家校共育进入了一个全新的时期。在此背景下，教师可以尝试借助互联网改进家校共育的方式，促进学生更好地成长。

DOI 0dp8815942/6916493

作者王晨欣

机构地区厦门市滨海幼儿园

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词互联网+ 幼儿园家校共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）