首页 > 《教学与研究》 > 2022年23期 > 核心素养下小学高年级数学教学创新策略研究——以“图形与几何”为例

核心素养下小学高年级数学教学创新策略研究——以“图形与几何”为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 0dp88rgo42/6918193

作者王存存

机构地区范县金堤路小学河南省濮阳市范县 457500

出处《教学与研究》 2022年23期

关键词核心素养小学高年级数学图形与几何教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1向友福. 核心素养视角下小学高年级数学教学创新策略探.教育学,2021-07.
2魏永静. 核心素养视角下小学高年级数学教学创新策略探究.教育学,2021-07.
3王兴荣. 核心素养视角下小学高年级数学教学创新策略探究.教育学,2021-09.
4王兴荣. 核心素养视角下小学高年级数学教学创新策略探究.教育学,2021-09.
5古慈平. 浅谈核心素养视角下小学高年级数学教学创新策略.教育学,2022-11.
6卢昌兴. 基于核心素养的农村小学高年级数学“图形与几何”教学探究.教育学,2024-03.
7吴松. 小学高年级数学“图形与几何”有效教学的策略研究.教育学,2020-12.
8彭开友. 小学高年级数学"图形与几何"有效教学的策略研究.教育学,2021-05.
9蒙之梅. 小学高年级数学“图形与几何”有效教学的策略研究.文化科学,2022-11.
10黄爱纹. 小学高年级数学"图形与几何"有效教学的策略探析.教育学,2021-09.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养小学高年级数学图形与几何教学策略

返回顶部