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薄弱农村初中语文课堂教学的尴尬与突围
薄弱农村初中语文课堂教学的尴尬与突围
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摘要
【摘要】老师厌教,学生厌学,薄弱农村初中语文课堂教学尴尬的现状令人忧虑。强化学生主体功能,还语文学习的主动权于学生,是薄弱农村学校语文课堂教学突围的必经之路。梯度、密度、效度、温度是薄弱农村初中语文课堂教学必须关注的四个维度,破旧立新、革弊兴利,改弦易辙,上有梯度的语文课、上有密度的语文课、上有效度的语文课、上有温度的语文课,农村薄弱初中的语文课堂也一定能拥有一个绿意盎然的未来。
DOI
7j6oormqj0/6918266
作者
李兵
机构地区
江苏省宿迁市洋河新区初级中学 223800
出处
《教学与研究》
2022年23期
关键词
农村初中 语文教学 尴尬突围
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年23期
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