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薄弱农村初中语文课堂教学的尴尬与突围

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摘要【摘要】老师厌教，学生厌学，薄弱农村初中语文课堂教学尴尬的现状令人忧虑。强化学生主体功能，还语文学习的主动权于学生，是薄弱农村学校语文课堂教学突围的必经之路。梯度、密度、效度、温度是薄弱农村初中语文课堂教学必须关注的四个维度，破旧立新、革弊兴利，改弦易辙，上有梯度的语文课、上有密度的语文课、上有效度的语文课、上有温度的语文课，农村薄弱初中的语文课堂也一定能拥有一个绿意盎然的未来。

DOI 7j6oormqj0/6918266

作者李兵

机构地区江苏省宿迁市洋河新区初级中学 223800

出处《教学与研究》 2022年23期

关键词农村初中语文教学尴尬突围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）