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发展核心素养，导航教学研究—以数列教学为例

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摘要摘要：《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）将数列置于函数主题之下，数列单元教学要以函数思想方法引领全章，处处体现函数，借助函数的相关性质研究数列。本文结合自己的教学实践，以数列教学为例，探索如何促进学生数学运算、数学建模、逻辑推理、数学抽象、直观想象等核心素养全面发展提升。

DOI n49rryyx4y/6922211

作者李文华

机构地区广东省谭光友名师工作室龙门县龙门中学

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词核心素养数列教材问题驱动教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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