基于语料库的汉语儿童认识情态构式习得个案研究

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摘要 摘 要 认识情态语义及其表达是儿童比较难把握和习得的部分。认识情态构式作为情态构式的一个下位小类,是表达认识情态义的一种手段。目前学界关于儿童认识情态构式的习得研究却鲜少涉及。本文基于汉语儿童多模态口语语料库,选取一名男童1;08-4;01岁的自然产出语料,对语料中的认识情态构式进行穷尽式考察,研究儿童认识情态构式的整体习得情况及在语义、句法等层面的性质和特征,以期抛砖引玉,为儿童语言习得研究、以汉语为母语的儿童语言教育提供一定的启示和参考。
作者 罗莉
出处 《科技新时代》 2023年2期
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出版日期 2023年04月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)