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高中思想政治“四线四环”议题式教学的实践路径探究

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摘要摘要：议题式教学是活动型课程的主要实践路径。本文的议题式教学倡导以“四线”即知识线、能力线、素养线、价值线四个维度为依托，进行话题导入、主题展示、问题探究、议题总结这四个教学环节。这种新型教学方式不仅遵循了学生认知发展规律与教育教学规律，注重高中思政课的价值引领，而且形成课堂教学的空间格局与架构框架，有助于更好地培育学生学科核心素养。

DOI 7j6om1npj0/6926366

作者李奉英

机构地区四川省南充市李渡中学 637943

出处《中国教师》 2023年2期

关键词高中思想政治 “四线四环” 议题式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）