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在绘本阅读中促进幼儿语言能力发展

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摘要摘要：幼儿是一个非常重要的阶段，在幼儿的认知和情感的发展过程中，都需要通过语言来指导。《3~6岁幼儿学习与发展指南》指出，要让孩子们有更多的时间去聆听，去交流。绘本阅读是一种以图片、图片为主要内容，通过形象等多种形式来传达幼儿的思想感情的一种语言教学活动。通过绘本的阅读，可以为孩子创造一个倾听和表达的环境，从而激发孩子的表达意愿，培养孩子的倾听能力，并促进孩子的理解能力。通过绘本阅读来对幼儿的语言能力进行培育和提升，要突出幼儿的主体性，要注意创造一个轻松的阅读环境，开展多种多样的阅读扩展，还要注意老师的语言技能。

DOI 2d3k01gnj9/6926491

作者罗美连

机构地区广州市番禺区石壁街屏山一村幼儿园 511400

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词绘本阅读幼儿语言能力反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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