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《教育学文摘》
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九年级化学课堂教学中的有效提问分析
九年级化学课堂教学中的有效提问分析
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摘要
摘要:化学,是九年级一门不仅在内容上晦涩难懂,更需要学生在一年时间内建立完整的学科知识体系框架并完成三轮复习的课程,这无论对教师“教”还是学生的“学”都是一种挑战,而基于初中生的心理特性和认知发展规律,课堂提问成为推动教学升华的最好助力。
DOI
zdlm6l824l/6930240
作者
张太昌
机构地区
福建省大田县鸿图中学,366100
出处
《教育学文摘》
2023年3期
关键词
九年级
化学教学
有效提问
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2023年3期
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