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九年级化学课堂教学中的有效提问分析

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摘要摘要：化学，是九年级一门不仅在内容上晦涩难懂，更需要学生在一年时间内建立完整的学科知识体系框架并完成三轮复习的课程，这无论对教师“教”还是学生的“学”都是一种挑战，而基于初中生的心理特性和认知发展规律，课堂提问成为推动教学升华的最好助力。

DOI zdlm6l824l/6930240

作者张太昌

机构地区福建省大田县鸿图中学，366100

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词九年级化学教学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2梁长录. 九年级化学课堂教学中的有效提问方法探析.教育学,2021-12.
3杨晓婷. 提高九年级化学课堂教学有效性的策略.教育学,2021-11.
4吴文富. 谈谈九年级化学课堂教学策略和方法.教育学,2018-03.
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