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借情激趣,以境促智——新课标下小学英语情境教学的多元化建设路径研究

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摘要摘要：情景教学一直在语言类学科的教学中扮演着十分重要的角色，如果能够为学生营造适合他们学习的情景，就能够达到事半功倍的效果。根据新课标的要求，为了激发学生的自主学习能力，倡导教师教学以引导启示为主。借情激趣，以境促智是小学英语教育效果显著的教学手段，如何更好的发挥情景教学在小学英语教学中的作用，如何多元路径共同发力，打造优质的小学英语课堂，是需要教师深入探究的问题。

DOI 3j7n2m5vd1/6940553

作者吴佩佩

机构地区宁波市宁海县桃源街道山水小学 315600

出处《中国教工》 2023年3期

关键词小学英语情境教学多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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小学英语情境教学多元化

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