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借情激趣,以境促智——新课标下小学英语情境教学的多元化构建策略
借情激趣,以境促智——新课标下小学英语情境教学的多元化构建策略
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摘要
摘要:为了让幼儿真正掌握英语学科的核心知识,笔者建议学生从实际应用的角度来思考问题。特别是小学阶段的学生,他们 更容易理解抽象的知识,因此,教师可以通过创造有趣的情境来引入知识,以激发他们的学习热情。本文将重点研究如何制造有趣的故事、 游戏和IT场景,为教师提供指导,帮助他们更有效地传递英语知识。
DOI
odwo531g4k/7598832
作者
刘智杰
机构地区
敦化市实验小学校 133700 吉林省
出处
《教育学文摘》
2023年11期
关键词
新课标
小学英语
情境教学
多元化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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