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家园共育视野下早期阅读活动的教师角色定位

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摘要摘要：在诸多幼儿园户外区域活动中,阅读活动是广大幼儿参与度最高的阅读之一。为了保证阅读活动的顺利进行,使幼儿获得最大收获,教师要适时开展对阅读活动的监督、监控和指导。教师要为幼儿提供有效的阅读指导,为他们积累阅读经验提供帮助,并及时纠正发音。本文结合实际教学经验,就阅读活动指导中出现的问题进行了分析,在此基础上提出了指导策略。

DOI ojzqr3zyj5/6949022

作者吴春艳李晨

机构地区洛南县第四幼儿园陕西洛南 726100

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词家园共育早期阅读教师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）