首页 > 《教育学文摘》 > 2023年2期 > 深度学习视域下的小学数学练习设计策略研究

深度学习视域下的小学数学练习设计策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：所谓的深度学习，是指学习者能够理解学习内容，并在此基础上能够进一步对内容来进行挖掘与拓宽，并以此来巩固与深化原有的知识结构，使学习者能够找到或者进一步多元化的解决问题。深度学习实在最基本的理解学习的基础上逐渐发展的，是学习者以理解学习为起点，经过不断的学习与实践性检验使学习成果更加深化，能够从理解学习对事物的现象化理解转换为本质化。现代教学中逐渐运用更为先进的教学辅助手段，有利于教师多元化、灵活性的开展教学活动，再加上教师对教学技巧的合理作用，使学生能够在轻松、有趣的教学情境中通过练习来达到提高数学素养的目的。

DOI 7j6olqgnj0/6954718

作者庄新勇

机构地区南靖县第三实验小学，福建漳州 363600

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词课堂作业练习设计有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）