首页 > 《中小学外语教学：小学版》 > 2005年7期 > 谈小学英语课堂思维空间的创设

谈小学英语课堂思维空间的创设

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要英语课堂思维空间的创设能够培养学生的创新思维,提高课堂教学的质量。笔者通过对教材和小学英语课堂教学各个环节的分析,探讨了如何为学生创设思维空间,培养学生的思维能力。

DOI 6jrllzvxj5/695839

作者高晓霞

机构地区不详

出处《中小学外语教学：小学版》 2005年7期

关键词小学英语思维创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1阮占君. 创设英语课堂问题空间.教育学,2014-03.
2王淑范. 谈小学英语课堂和谐氛围的创设.教育学,2007-03.
3马秀英. 谈英语课堂的情景创设.高等教育学,1998-07.
4王献霞. 小学英语课堂有效情境创设例谈.教育学,2012-05.
5宋柱芳. 小学英语课堂“情境创设”有效策略例谈.教育学,2016-11.
6徐子清. 小学英语课堂情境的创设.教育学,2020-12.
7邱余. 试谈英语课堂中的情景创设.教育学,2015-08.
8马欣芸. 小学英语课堂情境创设策略.教育学,2016-04.
9沈兰芳. 小学英语课堂情景创设研究.教育学,2020-10.
10刘恒才. 小学英语课堂情景创设研究 .教育学,2021-03.

来源期刊

中小学外语教学：小学版

中小学外语教学：小学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学英语思维创造性

返回顶部