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微课构建高中地理生本课堂的研究

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摘要摘要：高中地理教师将微课教学引入到地理课程优化工作中，可以根据新课导入，切实实践示范和多角度教学的高中地理高效教学举措。微课教学具有独特的优势，教师利用微课教学可以将抽象的概念进行动态讲解，可以更好的引发学生在课堂中思考和想象，并帮助学生拓展学习知识和高效率的复习课程内容，所以，高中地理教师需要在全新的教学环境中探究微课构建的教学方法，以此提高高中地理升本课堂教学效率，以此培养地理课堂中众多学生的核心素养。本篇文章主要对微课构建高中地理升本课堂的策略进行研究。

DOI n49rzn6q4y/6958411

作者平会仙

机构地区曲靖市陆良县联办高级中学云南曲靖 655600

出处《中外文摘》 2023年4期

关键词微课构建高中地理生本课堂研究

分类 [文学][]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）