小学数学教学中从问题发现到思维能力的发展研究

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摘要 摘要:新课程标准下的小学数学教学,应该通过提高学生的数学分析能力,结合知识的有效建构,来提高学生的数学核心素养。在开展小学数学教学时,传统课堂教学中,教师仅关注知识的传授,而忽视学生能力的发展,对于学生是否能够依托课堂所学内容,对问题进行有效的分析和解决没有过多的关注,这就造成了学生能力无法得到快速提升。
出处 《科学与生活》 2023年1期
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出版日期 2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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