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基于名著阅读的读写结合教学策略探讨
基于名著阅读的读写结合教学策略探讨
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摘要
摘要:名著阅读作为初中语文阅读极为重要的一部分,它对于学生阅读理解和写作练习都具有一定的影响。“名著导读”最根本的目的是培养学生的综合素养以及自主阅读写作能力。但是在我国农村地区,中学教育往往会忽视“名著导读”栏目,注重“抓分”。本文主要是提出结合“读写结合”方式的教学策略,从而开展名著阅读教学,在实际的教学应用中,形成一种全新的可用于广大地区的教学模式。
DOI
7j6m1eord0/6970090
作者
甘冬萍
机构地区
茂名市博雅中学 广东省 茂名市 525100
出处
《时代教育》
2023年2期
关键词
名著阅读
读写结合
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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