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基于名著阅读的读写结合教学策略探讨

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摘要摘要：名著阅读作为初中语文阅读极为重要的一部分，它对于学生阅读理解和写作练习都具有一定的影响。“名著导读”最根本的目的是培养学生的综合素养以及自主阅读写作能力。但是在我国农村地区，中学教育往往会忽视“名著导读”栏目，注重“抓分”。本文主要是提出结合“读写结合”方式的教学策略，从而开展名著阅读教学，在实际的教学应用中，形成一种全新的可用于广大地区的教学模式。

DOI 7j6m1eord0/6970090

作者甘冬萍

机构地区茂名市博雅中学广东省茂名市 525100

出处《时代教育》 2023年2期

关键词名著阅读读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）