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名著阅读读写结合的教学研究

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摘要摘要：在高中英语教学中，名著阅读是一项非常重要的任务。然而，很多学生发现名著阅读困难，往往缺乏有效的方法来帮助他们理解和分析作品。因此，本文旨在研究高中英语名著阅读中读写结合的教学方法，并探讨其对学生学习的影响。

DOI 7j6lkqe7j0/7784166

作者李晓庆郭江丽

机构地区昌邑市文山中学 261300

出处《中国教师》 2023年13期

关键词高中英语，名著阅读，读写结合，教学方法，学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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