摘要
摘要:初中学生正处于身心生长发育的黄金阶段,教师在体育教改中探索拓展训练的实践路径,能够改善僵化的体育教学环境,培养学生心理素质、体能、健全人格以及自主运动意识。为此,教师应当明晰拓展训练在初中体育教学中的有效运用价值,深入挖掘各类体育教学资源,为学生开发设计创新、有趣的拓展训练项目,采用情境创设、小组合作学习等模式,引导学生积极自主参与拓展训练活动,同时重视拓展训练中的技能指导和科学评价,从而增强拓展训练运用质量,弥补传统体育教学的缺陷,下面笔者就对此目标展开教育浅析。
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)