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唤醒“读者”意识，提升“作者”魅⼒—— 以⼈教版四上第五单元《学写导游词》为例

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DOI rj8wgqrrj0/6974182

作者宋鸯鸯

机构地区苍南县第二实验小学，325803

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词 []习作教学读者意识唤醒策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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