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双减背景下初中数学课堂教学探究

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摘要摘要：在“双减”政策的推动下，教育的不断深化，在有效地提高学习的效率的同时，采取一些教育手段和方法，使学生在规定的时间内，能够很容易地掌握知识、技能、价值观等。这种教学方式提高了学生的学科能力，为今后的学习奠定了坚实的基础。双减政策的实施，使初中生的学习压力大为减轻，然而，由于长期以来的传统教育对初中教学的影响，使教学“提质增效”工作在短期内仍存在一些问题。基于此，对双减背景下初中数学课堂教学进行研究，以供参考。

DOI lde9g58543/6977465

作者马庆坤

机构地区内蒙赤峰阿鲁科尔沁旗天山第三中学

出处《科学与生活》 2023年2期

关键词双减政策初中数学课堂教学

分类 [][]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）