双减背景下初中数学课堂教学探究

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摘要 摘要:初中数学是一个具有整体性和抽象性的课程。但是,怎样在减轻学生的学习负担情况下,提高学校教学效益和教学质量,是当今重要课题。在“双减”的背景下,提高学校教育管理水平、降低学校教育成本一直是大家所关心的焦点,而怎样通过减负增效来提升学校教学效率也就成为关键因素。基于此,对双减背景下初中数学课堂教学进行研究,以供参考。
出处 《中小学教育》 2023年7期
出版日期 2023年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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