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初中生物重要概念教学策略探析

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摘要摘要：重要概念是学科中心，作为学科结构的主干部分，有必要加深学生记忆与迁移应用能力。结合当前初中生物重要概念教学基本现状，科学设计理论工具与实践策略。理论方面，以认知结构主义学习理论、建构主义的学习理论为工具；实践方面，根据学生个性化学习需求合理介入概念图策略、科学构建与实施概念教学六步式教学模式、以趣味元素驱动学习者主动建构科学概念。

DOI rdxkeng1jl/6980025

作者李静

机构地区（身份证号：110227198012208590）

出处《教育学》 2023年1期

关键词初中生物重要概念教学

分类 [][]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）