聚焦大概念的初中生物教学策略探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本研究简要阐述了大概念的含义与应用意义,随后从确定单元主题、确定三重概念、开展内容整合、设计教学策略四个角度阐述了聚焦大概念的初中生物教学策略,希望丰富该领域研究成果,强化初中生物教学质量,提高学生生物核心素养。
出处 《教育学文摘》 2023年21期
出版日期 2024年01月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)